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確定2023年畢節(jié)織金縣事業(yè)單位招聘考試公告解讀
《2023年畢節(jié)織金縣事業(yè)單位招聘考試公告(175人)》已于2023年3月28日發(fā)布,2023年畢節(jié)織金縣事業(yè)單位招聘考試公告解讀如下:
一、2023年畢節(jié)織金縣事業(yè)單位招聘條件
(一)具有中華人民共和國國籍。
(二)擁護中華人民共和國憲法,擁護中國共產(chǎn)黨的領導和社會主義制度,具有良好的政治素質(zhì)和品行,具有為人民服務的思想,具有正確的政治立場、政治態(tài)度、理想信念和思想品德。
(三)遵紀守法,誠實守信,品行端正,人格健全。
(四)安心應聘崗位工作,有較強的事業(yè)心和責任感。
(五)具有勝任應聘崗位需要的相關專業(yè)知識和工作能力。
(六)年齡在18周歲及以上(2005年4月6日及以前出生)、35周歲及以下(1987年4月7日及以后出生)。
(七)限織金縣戶籍(生源)的崗位,“織金縣戶籍”是指截至2023年4月6日前戶籍已在織金縣內(nèi);“織金縣生源”是指原為織金縣戶籍,通過國家普通高等教育入學考試到縣外學習或工作的人員報考。
(八)定向招聘“退役大學生士兵”是指普通高等教育全日制學校在校期間入伍退役后完成學業(yè)或畢業(yè)后應征入伍的退役士兵;“織金縣戶籍(生源)的退役大學生士兵”是指:一是指織金縣生源在學校應征入伍的退役大學生士兵,二是指在織金縣內(nèi)應征入伍的退役大學生士兵。
(九)定向招聘織金縣內(nèi)服務的“三支一扶”計劃、“大學生志愿服務西部計劃”、“選聘高校畢業(yè)生到村(社區(qū))任職計劃(一村一名大學生工程)”人員是指截至2023年4月6日在織金縣內(nèi)累計服務滿2年及以上且考核合格的以上三類人員。
(十)學歷、學位、資格等要求詳見《崗位表》(2023年應屆畢業(yè)生須于2023年12月31日前提交應聘崗位所需學歷、學位證書)。按照《人力資源社會保障部關于職業(yè)院校畢業(yè)生參加事業(yè)單位公開招聘有關問題的通知》精神,在符合專業(yè)等其他條件的前提下,技工院校預備技師(技師)班畢業(yè)生可報名應聘學歷要求為大學本科的崗位,高級工班畢業(yè)生可報名應聘學歷要求為大學專科的崗位。
(十一)身體健康,符合應聘崗位要求的身體條件。
(十二)符合應聘崗位要求的其它具體資格和條件。
更多招聘條件詳見:2023年畢節(jié)織金縣事業(yè)單位招聘條件
具體崗位條件詳見:2023年畢節(jié)織金縣事業(yè)單位招聘職位表
二、2023年畢節(jié)織金縣事業(yè)單位招聘報名時間及方式
報名時間:2023年4月6日9:00至4月8日17:00
報名方式:網(wǎng)絡報名
點擊查看:2023年畢節(jié)織金縣事業(yè)單位招聘報名入口
三、2023年畢節(jié)織金縣事業(yè)單位招聘筆試時間及內(nèi)容
筆試時間:
2023年5月7日(星期日)上午
08:30-10:00《職業(yè)能力傾向測驗》
10:00-12:00《綜合應用能力》
筆試科目:《職業(yè)能力傾向測驗》、《綜合應用能力》
筆試內(nèi)容:《職業(yè)能力傾向測驗》、《綜合應用能力》
復習資料:2023年貴州省事業(yè)單位招聘考試高分通關題庫
四、2023年畢節(jié)織金縣事業(yè)單位招聘面試注意事項:
1.面試由織金縣招聘工作領導小組組織實施。面試人員為公示無異議的資格復審合格人員。
2.面試采用結構化的方式進行,面試時間為15分鐘,面試總分為100分,面試結束,實際招聘崗位人數(shù)與實際面試考生人數(shù)達不到1:3比例的考生,其面試成績須達到本考場當日面試實考考生平均分方能進入下一環(huán)節(jié),未完成面試或未取得有效成績的,取消進入下一環(huán)節(jié)資格。
3.進入面試考生須持第二代有效《居民身份證》(有效《臨時居民身份證》)原件及《面試準考證》原件到指定地點進行面試。面試時間、地點及面試有關事宜具體詳見織金縣人民政府官網(wǎng)(http://www.gzzhijin.gov.cn/)。
面試資料:2023年貴州省事業(yè)招聘考試面試通關特訓題庫
五、2023年畢節(jié)織金縣事業(yè)單位招聘報名咨詢和監(jiān)督舉報電話
咨詢電話:0857-7638338(織金縣人力資源和社會保障局事業(yè)人員管理股)2023年畢節(jié)織金縣事業(yè)單位招聘考試須知 |
報名時間:2023年4月6日9:00至4月8日17:00 筆試時間: 2023年5月7日(星期日)上午 08:30-10:00《職業(yè)能力傾向測驗》 10:00-12:00《綜合應用能力》 考試科目:《職業(yè)能力傾向測驗》、《綜合應用能力》 |